Наступила жаркая пора индивидуальных инструктажей. Готовясь к этому этапу участники самостоятельно, опираясь на свои группы, готовили СОПы и готовились сами к производственному инструктажу. Приятно, что подготовка принесла свои результаты. Практически все улучшили время и качество операций. Сессия состояла из двух-часового занятия по инструкторскому мастерству и индивидуальной практической работы по проведению и разбору инструктажа в компании одного или двух коллег (будущих инструкторов-наставников) и тренера-консультанта Эдуарда Кондратьева. Подобная работа позволяет глубоко прочувствовать и пережить особенности становления инструкторских навыков и заставить работать оба полушария головного мозга. Ведь совмещение выполнения работы и объяснения её стимулирует именно такие процессы. 

Поэтому, немудрено, что работа по TWI оживила многие бережливые практики и вновь встал вопрос – «Сухое ли наше полотенце?». Мы явно почувствовали синергию  с 5С — как должны быть размещены инструменты и какие именно требуются инструменты для определённых операций. Например, шуруповёрты вместо ключей; места для съёмного крепежа и гаек на оборудовании для периодической замены деталей; замены деталей блоками, минимизация перемещений. К примеру, в процессе инструктажа мастеру участка ТИ Дмитрию Кузнецову пришла идея – унифицировать все крепёжные болты на петлеобразователях, которые до настоящего времени представлены тремя видами: длинные и короткие болты со шляпкой на 10 и болт со шляпкой под шестигранник. Причём выбор болта сделать очень просто – замерить замену 10 петлеобразователей с каждым видом крепления и определить – каким наиболее удобно работать.

Особенно приятно было видеть вовлечённость и качественную инструкторскую работу начальников цехов Михаила Томилова и Владимира Серова. В ближайшее время нам необходима будет их поддержка — наступает время индивидуальных тренировок. Теперь заочное задание для каждого обученного инструктора — реализовать по 4 актуальных инструктажа за 2 недели в рамках своей смены. Это достижимая задача, с учётом того, что за 3 этапа подготовки у нас подготовлено и отработано более 40 СОП.

Но главное, теперь задачи обучения можно решать оперативно. Как только мы понимаем, что сотруднику не хватает умения – мы можем это исправить в течении одной!!! смены. При этом не нужно тратить уйму времени на поиск, согласование и назначение наставника. Возможно в скором времени мы увидим как обучение на рабочем месте стало частью Практик регулярного менеджмента.